L'importanza di carezze, abbracci e regole nel rapporto con i figli

Dalla gravidanza e nei primi anni di vita, il contatto corporeo rappresenta uno dei bisogni essenziali del bambino. Il tatto è il primo sistema sensoriale a svilupparsi a livello intrauterino: è infatti attraverso questo senso che il feto inizia ad entrare in contatto con ciò che lo circonda. Successivamente, con il parto, il neonato è chiamato ad abbandonare il grembo materno, luogo protetto e rassicurante, per essere immerso in un mondo nuovo caratterizzato da stimoli intensi e inediti.

IL VALORE DELLE CAREZZE E DEGLI ABBRACCI

Ecco che l’abbraccio innanzitutto della mamma, e poi anche del papà, assume un valore profondo: l’essere tenuto in braccio, accarezzato e cullato offre al neonato contenimento e sicurezza.

Il contatto corporeo, oltre a fornire un sentimento di affetto e protezione al piccolo, assume anche un ruolo significativo nella formazione dell’individualità del bambino. È attraverso il corpo, e in particolare tramite la pelle, che il neonato comincia a conoscere se stesso e il mondo che lo circonda.

Lo psicoanalista Didier Anzieu osservava come le prime sensazioni tattili aiutino il bambino a costruire una rappresentazione dei confini corporei, permettendogli così di passare gradualmente da una sensazione di fusione con la madre a una lenta distinzione tra sé e l’altro. Attraverso il contatto pelle-a-pelle il piccolo acquisisce e comunica informazioni, e alla qualità di questi messaggi tattili può essere legata la creazione di una buona fiducia verso il mondo esterno. Il contatto corporeo è quindi un importante elemento che sostiene la maturazione psicologica del piccolo.

L’EDUCAZIONE TRA AFFETTO E REGOLE

Il bisogno di contatto continua anche con il prosieguo della crescita. L’abbraccio rimane un gesto affettuoso fondamentale, che assolve una funzione contenitiva e rassicurante, permettendo al bambino di sentirsi accolto e sostenuto nella regolazione delle proprie emozioni.

Nelle fasi successive dello sviluppo, invece, l’emersione della soggettività, di caratteristiche uniche e differenti, può promuovere maggiori incomprensioni tra genitori e figli e la richiesta di questi ultimi, nell’individuazione dei propri spazi, è talvolta di mantenere le distanze. Impegnati a prendere le misure di sé e del mondo, in ogni caso, i giovani ricercano anche la vicinanza fisica ed emotiva che, seppur in maniera diversa dal passato, può trasmettere ancora qualcosa di una comprensione e di un contatto prezioso.

Le carezze e gli abbracci sono tuttavia affiancati da un’altra componente essenziale nell’esercizio della genitorialità: la presenza delle regole. Come il contatto, anche le regole modulano la relazione e, offrendo orientamento e contenimento, contribuiscono a generare un sentimento di sicurezza e protezione.

Educare in modo autorevole significa quindi poter coniugare affetto e limiti, stabilendo confini chiari e norme da rispettare, all’interno di una relazione sicura, disponibile all’ascolto e al dialogo, e caratterizzata da una calda vicinanza.

GENITORI: COSA FARE?

In ogni caso, trovare un equilibrio tra presenza emotiva e abbraccio, da un lato, e introduzione dei limiti, dall’altro, costituisce una delle sfide più complesse per i genitori.

In questo senso, può essere utile:

• spiegare i motivi che stanno alla base delle regole, favorendo così una graduale interiorizzazione del valore del limite;
• mantenere un atteggiamento di apertura al dialogo, come sottolinea Pamela Pace, Presidente dell’Associazione Pollicino, con il concetto di “ascolto democratico” (e non dunque “anarchico”) nel libro Il domatore di leoni (Bruno Mondadori, 2012). Riconoscere, cioè, le singole diversità e accogliere la voce e anche le proteste dei più piccoli, contrattando alcune regole quando necessario;
• fare in modo che tutti i membri della famiglia rispettino le norme, evitando l’imposizione di un rigido elenco di divieti e, piuttosto, costruendo una legge familiare condivisa con un atteggiamento, considerando l’età dei figli, aperto al confronto e alla negoziazione.

A cura di: Associazione Pollicino e Centro Crisi Genitori

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