Bimbinforma di Marcella Fanzaga

Sviluppo psicomotorio in età evolutiva.

BimbinForma – MUOVERSI PER CRESCERE

Psicomotricità Integrata e Body-Mind Centering®

Incontri e consulenze personalizzate di accompagnamento alla crescita ed educazione al movimento in età evolutiva per bebè da 0 a 24 mesi e per bimbi/e con bisogni speciali e i loro genitori con Marcella Fanzaga

“Il periodo fra la vita intrauterina fino a circa i primi 12 mesi è straordinariamente formativo per gli esseri umani. I nostri schemi senso-motori di base ed i riflessi emergono in utero, sono presenti alla nascita, e si sviluppano ed integrano durante il primo anno di vita.

E’ durante questo periodo di vita che poniamo le fondamenta per le nostre abilità motorie, percettive, cognitive e di regolazione emotiva, e passiamo attraverso le tappe che segnano il nostro sviluppo.

Le prime esperienze di movimento e tocco hanno una importante influenza sullo sviluppo successivo del bambino. Attraverso di esse il bambino apprende e percepisce se stesso ed il mondo, e su di esse si fonda l’apprendimento e l’integrazione di processi motori e funzioni neurologiche, cognitive e affettive più complesse. Il sistema nervoso influenza lo sviluppo motorio e il movimento, a sua volta, agisce sullo sviluppo neurologico del bambino.

Queste prime esperienze sono molto importanti per il benessere fisico ed emotivo del bambino, per l’acquisizione di un senso di agio e fiducia, per l’emergere della curiosità e della gioia di esplorare, per la capacità di relazione con se stesso e gli altri (bonding), per lo sviluppo di abilità di problem-solving, per l’organizzazione neuro-motoria, per un armonioso sviluppo della personalità.

Con i bimbi più grandi e con gli adulti riattraversare, e a volte fare per la prima volta, queste esperienze facilita processi di integrazione psicofisica ed emotiva, processi di autoregolazione, di orientamento spaziale e di equilibrio; permette di rientrare in contatto profondo con se stessi e con le proprie risorse creative, liberando energie per nuovi apprendimenti e per l’espressione di sé; favorisce un processo si riorganizzazione degli schemi percettivi così da riuscire a muoversi nel mondo con maggiore sicurezza e integrità e stabilire relazioni basate sulla reciprocità e la cura e sulla capacità di comunicare e accogliere fragilità e bisogni.” (Marcella Fanzaga)

Durante questi incontri individuali e personalizzati il bambino verrà visto, osservato, ascoltato e accolto dalla presenza attenta della psicomotricista e stimolato, attraverso il gioco percettivo e motorio ed attraverso il tocco, ad esplorare tutte le sue potenzialità di movimento e sensoriali al fine di facilitare la piena espressione del suo sviluppo e l’integrazione dello schema corporeo.

Attraverso un approccio accogliente, orientato al benessere del bambino e del genitore e privo di giudizio, verrà facilitata la modulazione del tono, la maturazione dei sensi, la relazione tra le parti del corpo e l'integrazione dei riflessi e delle risposte di equilibrio, che sottendono e guidano lo sviluppo degli schemi neurologici di base dalla relazione (bonding) pancia pancia e pelle pelle con il genitore e nell'abbandono alla gravità (yield), fino alla posizione eretta e al camminare nella curiosità e nel protendersi verso lo spazio e l'esplorazione del mondo (reach).

I genitori verranno coinvolti in questo gioco e apprenderanno nuove modalità di entrare in relazione attiva con il loro bambino, nell'ascolto delle proprie sensazioni ed emozioni, nell'accoglienza, nel comfort e nel dialogo tonico, per supportarlo nel suo percorso di crescita fisica, psichica, cognitiva ed emotiva, nel rispetto della sua individualità e dei suoi tempi.

Perché richiedere un incontro di Psicomotricità Integrata e Body-Mind Centering® personalizzato?

- se si desidera porsi in ascolto e comprendere i bisogni che il proprio bambino manifesta

- se si desidera comprendere pienamente il linguaggio e le modalità comunicative del proprio bambino e ciò che lo interessa

- se si desidera acquisire strumenti pratici e teorici per supportare il percorso di crescita psicomotoria del proprio bambino fornendo stimoli adeguati e aiutandolo a fare da sè

- se si desidera fare pratica di diverse modalità di toccare, tenere e portare il proprio bambino, eventualmente anche utilizzando la fascia

- se vi sono aspetti legati alla relazione di cura che suscitano curiosità, domande o ansia

- se si percepiscono difficoltà nell’incontrare ed essere in relazione con il proprio bambino (magari a seguito di un parto difficile o traumatico)

- se il proprio bambino manifesta difficoltà nell’addormentarsi e nell’alimentarsi

- se il proprio bambino manifesta difficoltà motorie e di esplorazione dello spazio o al contrario precocemente desidera mettersi in piedi senza aver strisciato o gattonato

- se il proprio bambino manifesta uno sviluppo motorio prevalentemente asimmetrico o comunque disomogeneo

- se si ha la sensazione che il proprio bambino non abbia integrato alcune parti del corpo mostrando un movimento disorganizzato

- se il proprio bambino presenta ipertono o ipotono

- se si ha necessità di un momento per sé, per veder riconosciute e riconoscere le proprie risorse e competenze come genitore

- se si desidera prendersi un tempo per osservare e comprendere il percorso di crescita del proprio bambino con un professionista accogliente e in assenza di giudizio

- se si è in attesa di essere presi in carico dal servizio sanitario nazionale

I genitori impareranno:

- a porsi in ascolto e comprendere i bisogni che il proprio bambino manifesta

- a comprendere pienamente il linguaggio e le modalità comunicative del proprio bambino e ciò che lo interessa

- ad acquisire strumenti pratici e teorici per supportare il percorso di crescita psicomotoria del proprio bambino fornendo stimoli adeguati e aiutandolo a fare da sè

- a fare pratica di diverse modalità di toccare, tenere e portare il proprio bambino, eventualmente anche utilizzando la fascia

- a chiarire aspetti legati alla relazione di cura che suscitano curiosità, domande o ansia

- a risolvere eventuali difficoltà nell’incontrare ed essere in relazione con il proprio bambino (magari a seguito di un parto difficile o traumatico)

- a facilitare il proprio bambino nell’addormentarsi e nell’alimentarsi

- a facilitare il proprio bambino nel superare difficoltà motorie e di esplorazione dello spazio attraversando tutte le fasi dello sviluppo

- a facilitare il proprio bambino per uno sviluppo motorio omogeneo, armonioso e bilanciato

- a facilitare il proprio bambino nella organizzazione del movimento integrando tutte le parti del corpo

- a facilitare la modulazione del tono del proprio bambino nei casi di ipertono o ipotono

- a prendersi un momento per sé, per veder riconosciute e riconoscere le proprie risorse e competenze come genitore

- a prendersi un tempo per osservare e comprendere il percorso di crescita del proprio bambino con un professionista accogliente e in assenza di giudizio

Spettacoli per famiglie.

ArgommBIMBI - CREARE L'INCANTO

Spettacoli e Laboratori interattivi e ad alto coinvolgimento di bambini e genitori per creare insieme la magia del teatro

musica, danza, teatro, clownerie, arte visiva...a merenda

Creare l’incanto è un progetto sull'improvvisazione e la composizione istantanea innovativo ideato da Marcella Fanzaga per avvicinare i bambini al linguaggio della creazione contemporanea interdisciplinare e per coinvolgerli in un processo artistico che li veda sia spettatori sia partecipanti attivi dell'esperienza performativa in uno spazio aperto, sorprendente ed invitante che stimoli la creatività, il fare e lo stare insieme di bambini e genitori.

Dall’osservazione, dal gioco, dall’esplorazione e dalla relazione si svilupperà la performance.

Una performance inedita ed ogni volta nuova perché cambia a seconda dei temi e degli stimoli proposti e perché si adatta ad un pubblico partecipante ogni volta diverso, perchè viene creata al momento attraverso il sentire e fare insieme, attraverso la magia e l'incanto del linguaggio del corpo.

Per questo ogni laboratorio ed ogni spettacolo sono una meravigliosa avventura che vede i bambini partecipanti attivi del fare teatro e i genitori partecipanti attivi del processo artistico e creativo dei loro bambini.

Il progetto ha esordito in data 1 maggio 2010 a Milano presso Spazio Tadini ed è un ramo del progetto The Meeting Point – Under the Roof.

Corsi di teatro in movimento.

ANATOMIA POETICA e MOVIMENTO SOMATICO

Percorsi di Teatro Danza e Body-Mind Centering® per ragazze e ragazzi da 11 a 14 anni

Faremo insieme un divertente e giocoso viaggio scientifico e poetico all’interno del corpo con la nostra immaginazione e percezione per entrare in contatto con la forma e la qualità delle strutture anatomiche che lo compongono.

Conosceremo i nostri tessuti (organi, ossa, legamenti, nervi, fluidi, ghiandole, muscoli, fino alla vita delle cellule) attraverso la visione di immagini, il rilassamento, la somatizzazione, l’uso della voce e il movimento per raggiungere una maggiore consapevolezza del nostro corpo e una maggiore capacità di esprimere la nostra energia, i nostri pensieri e le nostre emozioni.

Ripercorreremo anche i passaggi evolutivi e i pattern di movimento che accomunano la specie umana al mondo della natura e degli animali per fare esperienza del fatto che siamo tutti interconnessi e che conserviamo in noi le memorie dei nostri antenati e dell’inizio della vita sulla terra.

IO MI EMOZIONO…E TU?

Percorsi di Teatro Danza e Body-Mind Centering® per ragazze e ragazzi da 11 a 14 anni

Cosa è una emozione? Come si manifesta? In quale parte del corpo sento le emozioni e come le posso esprimere attraverso il movimento, il segno, il colore, la voce e il suono?

Cercheremo le risposte assieme ai ragazzi guidandoli alla scoperta del loro mondo emotivo e delle diverse modalità di esprimere le emozioni attraverso il corpo ed il linguaggio verbale e non verbale. Esploreremo forme corporee per ogni emozione e troveremo la parte del nostro corpo attraverso cui si esprime.

Produrremo suoni che esprimano le emozioni e lasceremo emergere parole e frasi che diano un contesto a queste emozioni.

Lasceremo tracce colorate ed emozionate e ascolteremo musiche che ci porteranno nella danza e nella scrittura.

LO SPAZIO POETICO DEL CORPO

Percorsi di Teatro Danza e Body-Mind Centering® per ragazze e ragazzi da 11 a 14 anni

La magia del teatro – la poesia della danza – il tempo del gioco – lo spazio della creatività: uno spazio ed un luogo di ricerca e sperimentazione sulla poesia densa di significati, emozioni e vissuti, che sostiene e dà respiro ad ogni gesto e movimento del nostro corpo.

Entreremo nel suggestivo mondo della poesia e della narrativa per ragazzi e insieme esploreremo come la parola può trasformarsi in gesto e in segno dinamico, e il movimento in parola e suono. Saremo coinvolti nell’improvvisazione e nella creazione di brevi partiture coreografiche e di testo personalizzate.

MUSICAL.bod.Y movimento - musica - danza

Percorsi di Danza Contemporanea e Body-Mind Centering® per ragazze e ragazzi da 10 a 16 anni

Sviluppare la creatività, improvvisare, creare coreografie e conoscere il meraviglioso mondo del corpo umano.

Un percorso pensato per accompagnare preadolescenti e adolescenti alla scoperta della propria capacità espressiva attraverso il fare esperienza delle strutture che compongono il corpo.

Osserveremo da vicino il corpo umano nelle sue parti e nel suo insieme, ci muoveremo nello spazio con la musica e il ritmo, useremo la voce, giocheremo lasciandoci trasportare dal fluire dell'energia individualmente e in gruppo, acquisiremo maggiore consapevolezza corporea, scopriremo nuove qualità di movimento e forme di comunicazione, daremo forma a sensazioni, percezioni e pensieri attraverso una gestualità personale e unica, condivideremo le nostre creazioni con il guppo per dare origine a coreografie comuni.